Les sorcières incarnent la puissance maléfique par excellence : à califourchon sur leur balai, on entend le son de leur rire sardonique lorsqu’elles s’envolent dans les airs. C’est à partir du XVème siècle que les procès de sorcellerie vont devenir le théâtre des persécutions de milliers de femmes ; les hommes ne représentant qu’une minorité des accusés. « Les sorcières » deviennent les boucs émissaires d’une société en perte de repères, traumatisée par les grandes épidémies de peste, la révolution copernicienne et les guerres de religion. En interrogeant l’évènement historique de la chasse aux sorcières par le biais du conte, le spectacle interpelle les enfants sur les mécanismes de violences et de discriminations en temps de crise ; notre spectacle tend un miroir au temps présent pour ne pas répéter les erreurs du passé. Nous voulons promouvoir des valeurs de tolérance et d’empathie. Comment s’organise notre vie en société ? Comment dépasser les conflits ? Comment se réconcilier ? Comment freiner la logique de la haine et son défoulement ? Autant de questions délicates que le spectacle aborde à hauteur d’enfant. 

« Cueillez du houx à la nuit tombée et faites-le brûler dans un grand feu, au centre d’un cercle de sel, un soir de pleine lune ! » Les rituels magiques des sorcières s’appuient sur les plantes et les saisons ; leur puissance provient de l’observation de la nature et de son écoute attentive. Loin de chercher à domestiquer et à transformer la nature, la sorcellerie nous invite à repenser le regard qu’on porte sur elle. Elle questionne nos représentations symboliques de la nature, la célèbre pour sa richesse et développe notre capacité d’empathie à son égard. L’écologie n’est pas ici abordée par le spectre de la catastrophe climatique mais encourage à respecter et à protéger l’environnement en enrichissant notre rapport symbolique à la nature.

Le spectacle met en scène des rituels, et donne ainsi à l’imaginaire des enfants la possibilité de nommer leurs peurs, d’identifier les sources d’un problème et par des images et des actions symboliques de les dépasser. Les enfants peuvent donc acquérir des outils de résilience et cultivent leur capacité d’abstraction.